Risk Factors for Identity Crisis in Adolescents
DOI:
https://doi.org/10.33746/fhj.v12i03.833Keywords:
adolescents, identity crisis, risk factorsAbstract
Adolescents are particularly vulnerable to experiencing identity crisis due to their inability to resolve internal conflicts effectively. The emergence of an identity crisis can be influenced by several factors, including the roles of parents, teachers, classmates, close friends, and other individuals within the school environment. This research aimed to identify the risk factors associated with identity crisis among adolescents. It used a quantitative research method with a cross-sectional design and chi-square statistical analysis. The sample consisted of 175 students of a junior high school from grades 8 and 9, selected through cluster random sampling technique. Data were collected using Child and Adolescent Social Support Scale (CASSS) and an identity crisis questionnaire. The findings indicated that 79% of respondents experienced a moderate level of identity crisis. There was a significant correlation between identity crisis and the roles of parents (p=0.001), teachers (p=0.001), classmates (p=0.001), close friends (p=0.001), and other individuals in the school environment (p=0.001). To conclude, most adolescents experience a moderate-level identity crisis. Low levels of support from parents, teachers, peers, and the school environment were correlated with the increased risk of identity crisis in adolescents.
Downloads
References
Andinie, T., & Sisiliaudra, P. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik: Menggali Potensi Dan Membangun Karakter Yang Kokoh.
Aqilah, G. R. (2018). Hubungan Sosial Support Dengan Self Regulated Learning Pada Santri Kelas Intensif Di Pondok Pesantren Darussalam Kersamanah Garut. UIN Maulana Malik Ibrahim.
Ari Ramdhanu, C., & Sunarya, Y. (2019). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Identitas Diri. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 3(1), 7–17. http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling
Arie Wibowo, T., Ardhyantama, V., & Aristya, F. (2022). Peran Warga Sekolah Dalam Penerapan Budaya Sekolah: Studi Kasus Di SD N 1 Temon. http://repository.stkippacitan.ac.id
Audet, É., Levine, S., Holding, A., Powers, T., & Koestner. (2021). Navigating the ups and downs: Peer and family autonomy support during personal goals and crises on identity development. Self and Identity, 21, 456–473. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/15298868.2021.1939772
Azhar, J. K., Amanda, S., Hikmah, D., Abimayu, R., & Santoso, M. B. (2021). Pembentukan Identitas Diri Remaja Pecandu Hisap Lem. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 449–460.
Azizah, U., Haryan, F., & Wahyuni, B. (2018). Faktor-faktor yang berhubungan dengan masalah psikososial remaja di wilayah bantaran Kali Code Kota Yogyakarta Factors associated with adolescents psychosocial problems in the Code riverbank in Yogyakarta. In Berita Kedokteran Masyarakat (Vol. 34, Issue 7).
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik Kriminal 2021.
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis.
Hayat, A. P. (2022). Persepsi Pola Pengasuhan Ibu Bekerja Dan Tidak Bekerja: Studi Kasus Di Gondokusuman Kota Yogyakarta. Jurnal Pelita PAUD, 6. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1986
Hestikasari, C. C., & Ediyono, S. (2023). Eksplorasi Identitas Diri Bagi Remaja Untuk Mencapai Hidup Yang Bermakna Exploration Of Self-Identity For Youth To Achieve A Meaningful Life.
Ismawati, D., Puspita, Y., & Raharjo, S. (2024). Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 49–61.
Jannah, M., & Satwika, Y. W. (2021). Pengalaman Krisis Identitas Pada Remaja Yang Mendapatkan Kekerasan Dari Orangtuanya. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(2), 51–59.
Khoirunnisa, P., Rianti Renada, A., Siti khalizah, F., Febriana, N., Wahyuni, D., & Islam Negeri Raden Fatah, U. (2023). Bagaimana Peran Teman Sebaya dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1).
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa madrasah tsanawiyah. Jurnal Ilmu Sosial, 15(2).
Lestari, R. D., Mangantes, M. L., Kasenda, R. Y., Tinus, D., & Konseling, B. (2021). Strategi Guru BK Dalam Mengatasi Krisis Identitas. In Educouns Journal: Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling.
Lutfi, M. O., Widyarini, N., & Ervina, I. (2023). Hubungan Kelekatan Remaja Dan Orang Tua Dengan Identitas Diri Remaja Di Sma Negeri 2 Bondowoso. National Multidisciplinary Sciences UMJember Proceeding Series, 2(2), 88–97. http://proceeding.unmuhjember.ac.id/index.php/nsm
Mahmud, A. (2024). Krisis Identitas Di Kalangan Generasi Z Dalam Perspektif Patologi Sosial Pada Era Media Sosial. JURNAL USHULUDDIN, 26(2), 279.
Mertens, E. C. A., Deković, M., Van Londen, M., & Reitz, E. (2021). The Role of Classmates’ Modeling and Reinforcement in Adolescents’ Perceived Classroom Peer Context. Journal of Youth and Adolescence, 50(2), 260–270. https://doi.org/10.1007/s10964-020-01325-8
Muttaqin, D. (2022). Profil Status Identitas Remaja: Analisis Kluster Berdasarkan Tiga Dimensi Identitas. Journal Psychology of Science and Profession), 6(2), 140–152.
Nabila, A., Samsuri, M., Mukhlisah, iffah, & FAtimah, M. (2023). Peran Guru Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa. Mamba’ul ’Ulum, 19(1), 1–11.
Octaviani, I., Pinasti, W., Liyanovitasari, N., & Susilo, N. E. (2019). Hubungan Kelekatan Orangtua Dengan Identitas Diri Pada Remaja Di SMK An-Nur Ampel Boyolali 3.
Pasaribu, A. N., & Siregar, P. A. (2023). Pengaruh Teman Sebaya Dalam Perilaku Sosial Remaja Pada Siswa Sman 21 Medan. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 1(1), 109–114. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3606179&val=31269&title=PENGARUH%20TEMAN%20SEBAYA%20DALAM%20PERILAKU%20SOSIAL%20REMAJA%20PADA%20SISWA%20SMAN%2021%20MEDAN
Pratama, A., Firmanto, A., & Aluwesia, N. (2021). Urgensitas Pembinaan Iman Orang Muda Katolik Terhadap Bahaya Krisis Identitas. Jurnal Pendidikan Katolik, 1(2), 68–78.
Pratiwi, N., Karolina, A., & Warsah, I. (2020). Peran Teman Sebaya Dalam Pembentukan Akhlak Anak: Studi Di Mts Muhammadiyah Curup. International Journal of Educational Resources.
Rofi, S. A. (2024). Korelasi Krisis Identitas Dan Kontrol Diri Terhadap Kenakalan Remaja Pada Siswa SMPN 1 Wajak. UUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Rope, D. (2022). Hubungan Media Sosial Terhadap Krisis Identitas Remaja: Studi Kualitatif. http://jurnal.sttimmanuelsintang.ac.id/index.php/kalanea/index
Sanusi. (2023). Pentingnya Mengutamakan Kesejahteraan Mental Siswa bagi Puncak Pencapaian Pedagogis. EDUCHILD: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4, 14–31.
Sari, D. (2019). Hubungan Kedisiplinan Belajar Di Rumah Dan Kebiasaandisiplin Di Sekolah Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 11 Metro Pusat.
Shaquilla, A., & Rahma Nio, S. (2023). Perbedaan Kualitas Persahabatan Pada Mahasiswa Di Kota Padang Di Tinjau Dari Jenis. Journal Of Psychology, 1(2), 1. https://jurnal.causalita.com/index.php/cs
Silitonga, D. P. (2019). Peran Orangtua Dalam Pembentukan Identitas Remaja Pada Era Digital. SEJ (School Education Journal, 9(2).
Suara Merdeka Banyumas. (2023). Waduh, Puluhan Kasus Kenakalan Remaja Terjadi di Banyumas Sepanjang Januari-September 2023. https://banyumas.suaramerdeka.com/banyumas/0910487089/waduh-puluhan-kasus-kenakalan-remaja-terjadi-di-banyumas-sepanjang-januari-september-2023
Suharto, M. P., Mulyana, N., & Nurwati, N. (2018). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Tki Di Kabupaten Indramayu. Jurnal Pekerjaan Sosial, 1(2), 135–147.
Sumitra, E., Widiani, E., & Rahayu, H. (2018). Hubungan Antara Interaksi Sosial Dengan Identitas Diri Pada Remaja Kelas X Di SMK N 11 Malang. 3.
Tea, T., Lestari Anakaka, D., & Amseke, F. V. (2020). Dukungan Sosial Guru dan Self Regulated Learning Siswa. In Journal of Health and Behavioral Science (Vol. 2, Issue 2).
Tianingrum, N. A., & Nurjannah, U. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Kenakalan Remaja Sekolah Di Samarinda. Jurnal Dunia Kesmas, 8(4), 275.
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137|192
Utami, F. P. (2018). Buku Ajar Kesehatan Reproduksi. Universitas Muhammad Dahlan.
Wahyuni, D. , S. I. D. , & N. R. (2022). Standar Alat Bermain dan Kualitas Satuan PAUD. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(6), 106–119. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v6i2.1500
Zulfatunnisa, S., & Maknun, L. (2022). Pentingnya Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(2), 199–213. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.xxxxx
